Nouveau rapport Observatoire ! 
Suite au projet des politiques publiques d’inclure un maximum d’enfants en situation de handicap en milieu scolaire ordinaire, l’EREBFC a choisi de s’intéresser aux possibles enjeux éthiques liés à cette orientation par le biais d’une étude qualitative en Bourgogne - Franche-Comté.
Après plusieurs mois d'enquête, 31 entretiens réalisés auprès de professionnels issus du secteur médico-social (DAME/DIME/DITEP) et de l'Éducation Nationale de la région ainsi que de nombreuses recherches documentaires, nous avons le plaisir de vous présenter notre nouveau rapport d’étude : L’inclusion des enfants en situation de handicap en milieu scolaire ordinaire. Regards croisés et analyse des enjeux éthiques.
Ce sujet vous intéresse ? Des lectures complémentaires vous sont proposées ce mois-ci dans notre rubrique Ressources !
