Etude Ethique & Inclusion

L'inclusion des enfants en situation de handicap en milieu scolaire ordinaire : Regards croisés et analyse des enjeux éthiques

Suite au projet des politiques publiques d’inclure un maximum d'enfants en situation de handicap en milieu scolaire ordinaire, l’EREBFC a choisi de s’intéresser aux possibles enjeux éthiques liés à cette orientation par le biais d’une étude qualitative en Bourgogne - Franche-Comté.

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